高雄市家教鋼琴老師的琴聲小棧

前陣子一則新聞有關某知名國小音樂班老師偽造文憑任教被踢爆的事  

不禁讓我想起大約6年前

正在思考未來教學的理念  到底是看眼前  還是要放遠?!

熟知我個性的人  或許可以發現我做任何事情  只要是合理的   我就會勇往直前

並非不在乎別人的評價與認同

而是打從心底先問自己

全盤思考後  過不過自己這關  且問心無愧

只要過了  就不用擔心別人怎麼想  重點在於自己

這也是我一直以來的核心價值

N年前回國時  一切還在摸索中

教學上免不了有"傳承"的意味  

以前怎麼被指導  就這樣傳承交棒給學生

但

幾年下來

不管是自己的學生  或是陌生人閒聊間得知我的職業時

很常聽到一句

我以前也有學過鋼琴!!!! 但都快忘光了   

沒錯   包括自己在回想一些學生往事  也會冒出這樣的字句

好多課本上的知識都還給老師了

隨著網路平台串流  很多人分享了自己的專業知識

用了非常實用且淺顯易懂的解說讓觀眾/聽眾明白

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此時的我就在想

為什麼我們學過的東西很容易隨時間流逝而忘記

在此不批判對錯

而是想找出解決方法

後來我認為

如何應用是關鍵  

我們學了這麼多  但總是填鴨 或是套用  這些都不足以讓學習者知道如何運用

當然 這些牽扯到方法還有心態

自己是過來人

深知我們的教育皆以速成為主

反正當下你會就好了

考完了就沒事

記不記得無所謂

更別說怎麼應用了

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回歸到我的專業

學習樂器的人  不少人認為會彈  會拉  會吹出音就好

但

當這些人沒有學了以後

多年後想重拾這項可陶冶性情的技能時 (我聽到不少例子在初學時的想法是如此）

很有可能只能複習自己學過的曲目

面對新曲可能沒辦法自學

好可惜啊~~~

或許有些人只是隨口說說自己的感觸~都快忘光這句話

身為老師的我卻把短短幾字聽在心裡

思考如何調整並落實自己的教學理念

不再只侷限在比賽與考試  也不分級學生要不要讀音樂班/音樂系 (學生主動提要報考或是檢定不在於此  但永續的理念一致)

重點在於停學後 或想自學非上課曲目  有沒有能力讀懂譜上的豆芽菜與看不懂的符號 

當這樣的想法成形後  6年下來  更確定自己堅持的核心價值

我常跟學生分享

檯面上有很多好老師   非常好找  

價格上有競爭力的老師也很多

但

還是有默默一小群喜歡 慢慢來  比較快  又堅持自己專業的教育者

是的~我就是

以上

回應了我的標題  

教育何嘗不是種永續的概念?